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博通学校教学管理制度

发布时间:2015-12-15 15:07:39  点击次数:1216

备课制度:
1、备好课是上好课的前提,不备课不得上课,课题组任课教师要按年组教学计划安排,至少应提前一周备好课。2、个人备课与集体备课相结合,以个备课为主,个人备课要依据课程标准、教材、教师用书和学生实际做到备目标、备教材、备教法、备学法、备重点、备难点、备练习、备板书。
3、要认真进行教学设计,写好教案。
4、在教师个人超周备课的基础上,由年级备课组长在每周一或周二召集同年级同学科教师集体备课。
5、各科应结合本学科教学实际规范集体备课中心发言人发言内容:使集体备课更有实效性。
6、各学科与应重视集体备课中的书面交流内容,具体内容根据集体备课需要确定。
7、做好备课记录。①按实际备课情况填记各个栏目内容。②在当周如果有未及时完成备课任务的,记录在“备课内容”中。
写教案制度:
1、写教案是教师备课的重要形式之一,应认真写好语文学科教案。
2、每学期每位任课教师至少应写一定篇数内容具体,质量高的精品教案和一定篇数能反映一堂课主要内容的精品略案。质量高的要供年组今后教学沿用(可修改)。通过这样的方式,不断积累教学经验,减轻教学负担。
3、每学期选择书写精品教案的课题应与年组以往存有的并仍有使用价值的精品教案课题回避开,同学科同年组的任课教师在同一学期不应选写同一课题的精品教案,以不断扩大经验的
积累范围。
4、每篇教案右侧要留有四分之一空白,以备在集体备课或本课时教学结束后修改自己的教案,提倡写教后记。
5、教案书写形式应多样化。学科教案从时间方面分有学期的教学设计(即教学进度)、每周的教学设计(即周计划)、课时的教学设计(即平时所写的普通教案)。从书写形式方面可有教案本的、课本的(一些教学内容可在课本上标记,以便教学)和习题的(从教学设计角度说,习题也是教学设计的一部分)等。
6、写教案的字迹应力求工整,应积极创造条件编电脑教案。
课堂常规制度:
1、按课表上课,变动课程需经教导处同意并及时通知班主任,不得私自停课、串课、代课。
2、上课不迟到,中途不离堂,下课不压堂。
3、在上课前准备好上课所需物品。
4、举止文明,穿着大方,仪表端正。在课堂里不准抽烟,不使用手机,不坐着上课,注意课堂语言的教育性,讲文明礼貌。
5、工作认真,对学生全面负责,既严格要求,大胆管理,又耐心教育,不得擅自将学生赶出课堂。
6、尊重科学,实事求是,不掩饰错误,不弄虚作假。
7、深化课堂教学改革,努力向课堂教学过程要质量。
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